CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
MÓDULO DE ANIMACIÓN DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
jueves, 1 de marzo de 2007
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el Ocio y Tiempo Libre constituye una de las dimensiones básicas de la vida y un factor de desarrollo integral del hombre. Dada esta concepción, la intervención en este campo se hace indispensable como medio de prevención de conductas antisociales, de integración, participación, de socialización, etc.…en definitiva, un campo donde intervenir positivamente y "educar" desde la animación.
La animación en ocio y tiempo libre representa uno de los grandes campos de intervención de la figura del Animador Sociocultural. Para llevar a cabo su actuación este profesional cuenta con una serie de herramientas, instrumentos y recursos, así como con unas cualidades personales que configuran su perfil como profesional para el desempeño de las diferentes actividades
La animación en ocio y tiempo libre representa uno de los grandes campos de intervención de la figura del Animador Sociocultural. Para llevar a cabo su actuación este profesional cuenta con una serie de herramientas, instrumentos y recursos, así como con unas cualidades personales que configuran su perfil como profesional para el desempeño de las diferentes actividades
TAREA
Como ya sabemos, es muy importante el conocimiento de los recursos y cualidades del Animador para llevar a cabo la intervención en Ocio y Tiempo Libre. Por lo que vuestra tarea consistirá en una labor de investigación que nos permita saber precisamente cuáles son esos recursos y cualidades. Para llevar a cabo esta tarea deberéis seguir los pasos que os planteo en PROCESO y buscar muy bien por la web en los enlaces que os aparecen en RECURSOS.
De vuestra labor investigativa, se deduce otra tarea que es la creación de tres documentos:
- Una lista de recursos
- Una lista de cualidades
- Un guión de trabajo.
De vuestra labor investigativa, se deduce otra tarea que es la creación de tres documentos:
- Una lista de recursos
- Una lista de cualidades
- Un guión de trabajo.
PROCESO
Para llevar a cabo vuestra tarea, lo primero que deberéis hacer es crear grupos de cuatro personas.
Entre todos los miembros del grupo se establecerá un guión de trabajo, es decir, organizareis vuestro tiempo de trabajo, los pasos a seguir y las funciones de cada miembro del grupo. Deberá recogerse por escrito en un documento.
A continuación navegareis por los enlaces que os aparecen en RECURSOS buscando toda la información posible para establecer una clasificación de recursos de animación en el Ocio y Tiempo libre, que podría basarse en las siguientes premisas:
- Colectivos a los que se dirigen
- Tipología de la intervención
- Finalidad de la intervención
- etc.
Por último deberéis realizar una lista y clasificación de las cualidades del animador con la información recopilada en vuestra investigación. Os podéis guiar para determinarlas por los roles, competencias y funciones que adquiere en su intervención.
Entre todos los miembros del grupo se establecerá un guión de trabajo, es decir, organizareis vuestro tiempo de trabajo, los pasos a seguir y las funciones de cada miembro del grupo. Deberá recogerse por escrito en un documento.
A continuación navegareis por los enlaces que os aparecen en RECURSOS buscando toda la información posible para establecer una clasificación de recursos de animación en el Ocio y Tiempo libre, que podría basarse en las siguientes premisas:
- Colectivos a los que se dirigen
- Tipología de la intervención
- Finalidad de la intervención
- etc.
Por último deberéis realizar una lista y clasificación de las cualidades del animador con la información recopilada en vuestra investigación. Os podéis guiar para determinarlas por los roles, competencias y funciones que adquiere en su intervención.
RECURSOS
- La animación sociocultural: enlaces y recursos. En esta página de la universidad de almería encontrareis tanto dinámicas, como funciones y cualidades, además aparecen muchísimos enlaces a diferentes recursos.
http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm
- En el siguiente vinculo encontráreis un documento sobre el animador sociocultural. Buscad por él todo lo que os sirva para vuestra investigación.
http://html.rincondelvago.com/animador-sociocultural.html
- A través de la siguiente dirección podreis acceder a multitud de enlaces relacionados con la animación, el ocio y el animador.
http://www.educaweb.com/educaclub/buscador/asp/brt-01-tiempo_libre_y_cultura.html
- En el siguiente enlace os aparece una guía de recursos para la animación y el tiempo libre.
http://personales.com/espana/salamanca/vventosa/guiarecu.htm
- La siguiente web presenta una serie de recursos para aprender sobre diferentes temáticas. Entre ellas: animación, tiempo libre y ocio.
http://www.educateca.com/A211495.asp
Con las direcciones que os he prestado y los enlaces que aparecen en ellas, encontrareis toda la información necesaria para llevar a cabo vuestra tarea, pero si no es así, podeis utilizar el siguiente buscador para establecer vuestro criterio:
http://www.google.es/
http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm
- En el siguiente vinculo encontráreis un documento sobre el animador sociocultural. Buscad por él todo lo que os sirva para vuestra investigación.
http://html.rincondelvago.com/animador-sociocultural.html
- A través de la siguiente dirección podreis acceder a multitud de enlaces relacionados con la animación, el ocio y el animador.
http://www.educaweb.com/educaclub/buscador/asp/brt-01-tiempo_libre_y_cultura.html
- En el siguiente enlace os aparece una guía de recursos para la animación y el tiempo libre.
http://personales.com/espana/salamanca/vventosa/guiarecu.htm
- La siguiente web presenta una serie de recursos para aprender sobre diferentes temáticas. Entre ellas: animación, tiempo libre y ocio.
http://www.educateca.com/A211495.asp
Con las direcciones que os he prestado y los enlaces que aparecen en ellas, encontrareis toda la información necesaria para llevar a cabo vuestra tarea, pero si no es así, podeis utilizar el siguiente buscador para establecer vuestro criterio:
http://www.google.es/
EVALUACIÓN
Se evaluará vuestra tarea, valorando los tres documentos presentados:
- Guía de trabajo
- Clasificación de cualidades
- Clasificación de recursos
La correcta presentación de los documentos se puntuará con 1 punto el primero y con 2 puntos el segundo y el tercero, de tal forma que la realización de los tres supone un aprobado con una puntuación de 5 puntos.
Para subir del aprobado a un maximo de 10 puntos que supondria un sobresaliente, se valorarán:
- Coherencia y claridad en la exposición de los contenidos
- Significación y precicisión del tema.
- Presentación del texto
- Capacidad de coordinación y trabajo en equipo
- Capacidad de investigación.
- Guía de trabajo
- Clasificación de cualidades
- Clasificación de recursos
La correcta presentación de los documentos se puntuará con 1 punto el primero y con 2 puntos el segundo y el tercero, de tal forma que la realización de los tres supone un aprobado con una puntuación de 5 puntos.
Para subir del aprobado a un maximo de 10 puntos que supondria un sobresaliente, se valorarán:
- Coherencia y claridad en la exposición de los contenidos
- Significación y precicisión del tema.
- Presentación del texto
- Capacidad de coordinación y trabajo en equipo
- Capacidad de investigación.
CONCLUSIÓN
Con esta web quest se pretende lograr un conocimiento de la figura del animador sociocultural y de los recursos y herramientas que hacen posible su intervención en Ocio y Tiempo libre. También se pretende fomentar la capacidad de búsqueda, para ser protagonistas de nuestro propio aprendizaje, y todo esto manejando las nuevas tecnologías de la información.
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